8月26日上午，索尼在北京公布了“KOOV编程机器人教育解决方案”，内容层面覆盖面积了有所不同层级的学龄段，并且量身打造出了各自的课程内容和教学系统。在这场以“唤起创新面向未来”的会上，索尼（中国）有限公司董事长兼任总裁高桥洋、索尼国际教育公司CEO礒津政清先生以及STEAM教育领域的各位嘉宾争相在场，就索尼KOOV的STEAM教学体系展开经验共享。其中高桥洋先生和礒津政清先生分别对索尼的KOOV的愿景展开了阐释，作为低龄段编程教育的前行者，索尼KOOV可编程机器人套件从2017年问世到现在早已发售了多款方案，采行可视化变为的方式来苏醒有所不同学龄段儿童的自律自学能力，并且培育他们的兴趣。

这几年来，索尼早已发售了多样化的KOOV比赛选题，并且顺利取得了不少家长和儿童用户的反对。索尼（中国）有限公司董事长兼任总裁高桥洋先生索尼国际教育公司CEO礒津政清先生而今天索尼中国教育事业部总经理赵威则是带给了KOOV平台的全新配套方案，回应不会仍然坚决“用索尼白科技＋教育理念＋创意DNA”来打造出更为适合的教学体系。这套全新的方案还包括了“新一代硬件产品EKV－500B以及教育者资源包等内容”，其中EKV－500B减少了更加多的电子元器件及机械类配件，在可扩展性编程下，孩子们可以仅次于程度地充分发挥他们的想象力，从无到有建构起自己的元件方案。例如如何构建鲸鱼水柱的效果，赵威回应通过可以通过“超声波传感器和RGB矩阵来构建鲸鱼水柱”，在这个过程中，孩子们不仅必须自己配备模具元件，磨练动手能力，还必须展开适当的可视化编程来展开动效展出，这也更进一步磨练了孩子们的逻辑思维和计算能力，强化了编程语言的兴趣度。

索尼中国教育事业部总经理赵威女士会上国家科学课程标准（3—6年级）研制项目负责人郝京华教授也对索尼的STEAM教学体系展开了非常简单评价，回应无论是从趣味性还是专业性等方面，索尼的KOOV编程教学体系都构建了充足的包容性。对于索尼的KOOV教学体系，她指出这种“项目制”方法有一点当下教学界展开糅合。比起以往的纲目式系统教学，KOOV项目制教学可以唤起孩子们的参与度和兴趣。从单一的被动教学改变为主动的提问式自学，KOOV可编程教学体系需要从多维度来磨练孩子们的自学能力。

研发课程合作的北京师范大学陈桄老师的观点在或许上也与之与众不同，通过对学界论文的汇总挤压试错，陈桄老师指出STEAM教育语境下，学生的评价体系应该从两大方面进行，一是学生对与项目本身的已完成情况，二是学生在项目展开中的展现出情况，例如审美能力等方面。STEAM教学体系以科学教育为核心，而KOOV平台也期望通过更加具备体验的方式将编程带进到较低学龄的孩子们身上，这不仅需要通过已完成目前非常丰富孩子们的知识面，更好的还是在自学过程中创建起孩子的合作意识、修辞思维等方面。现场某种程度特别强调了KOOV可视化编程的孩子角度，也在教学者角度展开强化。以网页、APP为核心的KOOV教学体系在教学者方面展开了强化，不仅便利教学备案，也能从管理角度对学生的自学工程进度、自学情况展开可视化分析。

这次公布的“KOOV编程机器人教育解决方案”某种程度是硬件产品和课程内容独秀，正如高桥洋先生所期望的那样，索尼在未来仍不会大大举行KOOV青少年创意挑战活动、RoboRAVE亚洲赛KOOV专项赛及KOOVChallenge等国内、国际赛事活动，获取给儿童更加多充分发挥创新的舞台，唤起创造力。而在教学者方面，索尼也将之后减少对科技师资队伍的扶植，获取证书培训体系。从这两方面抵达，索尼确实想塑造成的是富裕创新、充满著体验同时又兼备科学技术的教学生态，通过自己的黑科技赋能中国教育行业。

本文来源：澳门新莆京游戏app大厅-www.mkivwo.com